\u201cMe propuse hacer de los obst\u00e1culos que ti\u00f1en las especificidades de la cl\u00ednica psicoanal\u00edtica de ni\u00f1os oportunidad de una lectura a la letra, con la intenci\u00f3n de articular los conceptos te\u00f3ricos ala pr\u00e1ctica. Desdeesa perspectiva incluir preguntas que a diario nos hacemos: \u00bfCu\u00e1ndo tomar a un ni\u00f1o en an\u00e1lisis? \u00bfDe qu\u00e9 modo intervenir con los padres? \u00bfCu\u00e1ndo y c\u00f3mo incluirlos? \u00bfC\u00f3mo leer el juego del ni\u00f1o y sobre qu\u00e9 aspectos de ese juego intervenir? \u00bfC\u00f3mo delimitar cu\u00e1ndo habr\u00e1 que seguir el juego que el ni\u00f1o propone y cu\u00e1ndo es un analista quien propone un juego por su iniciativa? \u00bfQu\u00e9 lee el analista cuando los ni\u00f1os dibujan? \u00bfCu\u00e1l es el fin del an\u00e1lisis de un ni\u00f1o? \u00bfC\u00f3mo intervenir anal\u00edticamente con un ni\u00f1o peque\u00f1o?\u201d<\/p>\n
Alba Flesler<\/b>, \u201cPr\u00f3logo\u201d<\/p>\n
Estas preguntas y la posici\u00f3n ante ellas ata\u00f1en directamente a la transmisi\u00f3n del psicoan\u00e1lisis como pr\u00e1ctica. Transmisi\u00f3n que es un proyecto y una dificultad que el analista debe enfrentar en alg\u00fan momento de su trayectoria. La tradici\u00f3n ense\u00f1a que se transita de diferentes formas: en el \u00e1mbito institucional y en el privado, en los an\u00e1lisis de los analistas y en las pr\u00e1cticas de las llamadas supervisiones y lecturas grupales. Seguramente lo espec\u00edfico de esta modalidad sea la causa de la poca literatura sobre el tema.<\/p>\n
Ni\u00f1os en an\u00e1lisis <\/i>viene a cubrir este vac\u00edo con la exposici\u00f3n de cinco casos de an\u00e1lisis de ni\u00f1os y la interlocuci\u00f3n de las analistas que los llevaron adelante con la autora quien, con la experiencia y claridad que la caracterizan, nos ofrece la posibilidad de internarnos en los caminos de la formaci\u00f3n y la lectura que toda praxis exige.<\/p>\nAlba Flesler<\/h2>\n
\u201cMe propuse hacer de los obst\u00e1culos que ti\u00f1en las especificidades de la cl\u00ednica psicoanal\u00edtica de ni\u00f1os oportunidad de una lectura a la letra, con la intenci\u00f3n de articular los conceptos te\u00f3ricos ala pr\u00e1ctica. Desdeesa perspectiva incluir preguntas que a diario nos hacemos: \u00bfCu\u00e1ndo tomar a un ni\u00f1o en an\u00e1lisis? \u00bfDe qu\u00e9 modo intervenir con los […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":[],"autores":[8398],"product_cat":[22340],"product_tag":[],"editoriales":[23546],"class_list":["post-16231","product","type-product","status-publish","hentry","autores-alba-flesler","product_cat-teoria-psicoanalitica-psicologia-freudiana","editoriales-grupo-planeta-argentinatest"],"acf":[],"yoast_head":"\n