El estudio \u201cLa integraci\u00f3n de las TIC y los libros digitales en la educaci\u00f3n. Actitudes y valoraciones del profesorado en Espa\u00f1a\u201d<\/b>, realizado por el Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n de la UAB y aulaPlaneta<\/b>, pone de manifiesto el gran avance conseguido en Espa\u00f1a en la integraci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n en sus dos aspectos principales: en la dotaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los centros y en las actitudes del profesorado respecto a la introducci\u00f3n de los libros de texto digitales en la pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n
Por un lado, los informes internacionales como el Observatorio Europeo Schoolnet demuestran que los centros educativos espa\u00f1oles han mejorado las dotaciones tecnol\u00f3gicas en n\u00famero de ordenadores, pizarras digitales o proyectores, y conexi\u00f3n a Internet. De este modo, la evoluci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes usuarios de Internet (desde casa o desde el centro) es alt\u00edsima y pasa a los primeros puestos de pa\u00edses europeos.<\/p>\n
Por otro, la investigaci\u00f3n demuestra que la actitud del profesorado es positiva ante el cambio progresivo del libro de texto convencional por el digital. Los docentes que participaron en la investigaci\u00f3n ve\u00edan \u201cfactible\u201d y \u201cconveniente\u201d la sustituci\u00f3n de uno por otro, a corto y medio plazo. Gracias a los estudios cualitativos, adem\u00e1s, el estudio identifica las ventajas y reticencias del profesorado a los libros y plataformas digitales educativas, y recogen los valores esenciales del libro de texto ideal.<\/b><\/p>\n
La integraci\u00f3n de las TIC en la educaci\u00f3n es en la actualidad una oportunidad sin precedentes para mejorar los resultados del sistema educativo, innovar en las pr\u00e1cticas did\u00e1cticas y desarrollar la competencia medi\u00e1tica de los estudiantes espa\u00f1oles.<\/p>\n
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