Dos d\u00e9cadas despu\u00e9s de la publicaci\u00f3n de La tragedia educativa, Guillermo Jaim Etcheverry invita nuevamente a reflexionar sobre la educaci\u00f3n en la Argentina, esta vez, prestando especial atenci\u00f3n al efecto que los cambios sociales y tecnol\u00f3gicos han ejercido en nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/B><\/P>
En 1999, Guillermo Jaim Etcheverry<\/B> escribi\u00f3 un libro que se convertir\u00eda en cl\u00e1sico: La tragedia educativa<\/B>, un l\u00facido diagn\u00f3stico de las causas del fracaso de nuestro sistema educativo. Al cabo de dos d\u00e9cadas y advirtiendo las profundas transformaciones que ha experimentado nuestra cultura ante el impacto de la revoluci\u00f3n digital, considera oportuno invitar al lector a volver a acompa\u00f1arlo en un viaje por la realidad de la educaci\u00f3n actual.<\/P>
\u00bfQu\u00e9 revelan las \u00faltimas evaluaciones de la calidad educativa? Los ejemplos familiares y sociales, \u00bfestimulan a los j\u00f3venes a entusiasmarse con el estudio y la lectura? \u00bfConstituye un derecho de los ni\u00f1os el ser exigidos? \u00bfC\u00f3mo influye, en el proceso de aprendizaje, la p\u00e9rdida de la capacidad de atenci\u00f3n provocada por las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n? \u00bfEs posible revertir la tragedia?<\/P>
En esta nueva aproximaci\u00f3n al problema, que a\u00fan persiste, el autor actualiza estad\u00edsticas sobre cuestiones esenciales de la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds y analiza su relaci\u00f3n con el mundo, enuncia estrategias para encarar cambios indispensables y sugiere una misi\u00f3n posible para la escuela de hoy.<\/P><\/p>\n
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