Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la din\u00e1mica de la educaci\u00f3n en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan pol\u00edticas, programas y normatividades para verlos como l\u00edderes que crean caminos estrat\u00e9gicos y adecuados a la diversidad de contextos educativos del pa\u00eds.<\/p>\n
El despertar del liderazgo en la gesti\u00f3n escolar se ha configurado en un catalizador del mejoramiento de capacidades para poner en marcha complejos procesos de cambio pedag\u00f3gico, comunitario y administrativo.<\/p>\n
Esta obra es la historia no contada de un esfuerzo que, sin pausa, viene desarroll\u00e1ndose en Colombia desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada: la investigaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n del conocimiento de experiencias internacionales, implementaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, dise\u00f1o y consolidaci\u00f3n de iniciativas nacionales que nutren la pol\u00edtica educativa para empoderar a rectores, directores rurales, coordinadores, directores de n\u00facleo y supervisores a trav\u00e9s de herramientas de liderazgo. Mediante el apoyo decidido del sector empresarial, el acompa\u00f1amiento del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, la Fundaci\u00f3n Empresarios por la Educaci\u00f3n presenta una propuesta que, aunque comprobada, no descansa en sumar conocimientos, actores, estrategias y recursos en torno a fortalecer el sistema educativo, desde la idea de liderar la escuela para transformar la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la din\u00e1mica de la educaci\u00f3n en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan pol\u00edticas, programas […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":[],"autores":[23958],"product_cat":[22030],"product_tag":[],"editoriales":[23712],"class_list":["post-47837","product","type-product","status-publish","hentry","autores-fundacion-empresarios-por-la-educacion","product_cat-estrategias-y-politicas-educativas","editoriales-grupo-planeta-colombiatest"],"acf":[],"yoast_head":"\n