Hablar no es la \u00fanica forma con la que podemos comunicarnos.
\nEl n\u00facleo central del recorrido de esta obra est\u00e1 regido por la idea de que la comunicaci\u00f3n, ya sea oral, pictogr\u00e1fica o gestual, debe perseguir como meta el alcance de la m\u00e1xima competencia ling\u00fc\u00edstica posible, m\u00e1s all\u00e1 de las herramientas que sean seleccionadas. No s\u00f3lo presenta la evoluci\u00f3n e implementaci\u00f3n de las herramientas tecnol\u00f3gicas y no tecnol\u00f3gicas para la Comunicaci\u00f3n Aumentativa Alternativa (CAA), sino que especialmente propone una intervenci\u00f3n centrada en la persona, sus objetivos y las estrategias que tanto ella como quienes la rodean pueden aprender para favorecer su mutua comunicaci\u00f3n diaria. El libro acota el universo de las personas con necesidades complejas de comunicaci\u00f3n al rango etario de ni\u00f1os y adolescentes, guiando a padres, docentes y profesionales en la elecci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los recursos que servir\u00e1n para dar funcionalidad a la comunicaci\u00f3n y el lenguaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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