Esther Wojcicki es una destacada educadora, periodista y madre estadounidense. Una pionera en la combinación de enseñanza e integración de la tecnología en la educación, es la fundadora del programa de Media Arts del instituto de Palo Alto, que ha pasado de contar con un pequeño grupo de 20 estudiantes en 1984 a convertirse en uno de los programas más importantes de Estados Unidos con 600 estudiantes, 5 profesores de periodismo adicionales y 9 publicaciones galardonadas.

Wojcicki posee dos doctorados honorarios, ha trabajado como periodista profesional y habitualmente reseña en el Huffington Post. Es vicepresidenta de Creative Commons, miembro de la Alliance for Excellent Education and Newseum así como consultora de varias instituciones.

También ha estado íntimamente relacioanda con Google y GoogleEdu desde su creación y fue clave en el lanzamiento de The Google Teacher Academy, donde continúa como rectora.

Se ha convertido en una ponente altamente codiciada que ha dado charlas en el Fórum de Fundadores, en La Organización de Jóvenes Presidentes, en la Cumbre del G20 y en la de Google Global Education, entre otras.

Esther Wojcicki. Es una periodista y profesora estadounidense. Maestra de inglés desde hace 27 años en la secundaria de Palo Alto, California, impulsó el programa de periodismo de esta escuela, de un grupo de no más de veinte estudiantes en 1985 a ser uno de los más grandes e importantes del país. Ha sido consejera de Google, empresa a la que llevó a tener un mayor compromiso con la educación. También ha sido presidenta y vicepresidenta de Creative Commons, organización que permite el intercambio y uso de la creatividad y el conocimiento a través de herramientas legales gratuitas. Actualmente es consejera de la Universidad del Pueblo, institución académica sin ánimo de lucro no presencial de matrícula gratuita, con sede en Pasadena, California.

Lance T. Izumi. Es miembro titular de la Fundación Koret y Director Senior de Estudios de Educación en el Instituto de Investigación del Pacífico. Es autor del libro Obama's Education Takeover (La apropiación de la educación de Obama; 2012), que detalla la centralización en la creación de políticas educativas en Washington bajo la administración del presidente Obama. También es coautor de varios libros, entre los que destacan Short-Circuited: The Challenges Facing the Online Learning Revolution in California (Corto circuito. Los retos de la revolución de la enseñanza en línea en California; 2011) Not As Good as Yout Think: Why the Middle Class Needs School Choice (No tan bueno como crees. Por qué la clase media necesita la elección escolar; 2007) y Free to Learn: Lessons from Model Charter Schools (Libre para aprender. Lecciones de las escuelas autónomas modelo; 2005), que sirvió de guía para la creación de las escuelas autónomas de alto rendimiento en Nueva Orleans después del huracán Katrina.

Con las colaboraciones de Alicia Chang, Alex Silverman y Elliot Parisi.